Visar inlägg med etikett skola. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett skola. Visa alla inlägg

onsdag 29 juni 2016

Vad behövs för att en grupp ska funka bra?



När man är ute en del och tittar på fotbollsmatcher och lyssnar på coacher, eller när man som jag arbetar i skolans värld med klasser och grupper av olika slag, då funderar man mycket på vad som gör att en grupp fungerar bra.

Orden ovanför är sådant jag är övertygad om gör att en grupp fungerar bra. Det finns såklart fler saker, men detta är några av de viktigaste sakerna. Eftersom jag är fotbollsintresserad så blir det mest exempel från fotbollens värld. Men du kan lätt översätta det till alla gruppsammanhang.

När du leder/ingår i en grupp behöver du hela tiden arbeta med att få gruppen trygg, särskilt i början när gruppen är ny, men du kan egentligen aldrig slappna av i det arbetet för det räcker med att det kommer in en ny i gruppen för att saker och ting ska ändra sig.
En av sakerna som skapar en trygghet i gruppen är ett bra, genomtänkt och tydligt ledarskap. Att det finns en struktur i gruppen som alla kan känna sig trygga med, t.ex. att det finns ett schema över hur träningar och matcher ligger framöver. Att ledaren delar in vilka som passar varandra osv. Att alla i gruppen kan känna sig säkra på att de inte kommer att lämnas ut eller bli utpekade. Att man skrattar med varandra och inte åt varandra.

Som ledare behöver man arbeta med sammanhållningen i gruppen på många olika sätt, och då kanske man emellanåt behöver göra andra saker än vad gruppen brukar hålla på med. Då ökar chanserna att alla får kliva fram och visa sina styrkor i andra sammanhang. Dessutom kan det vara bra att hela gruppen får ge sig ut på en ny utmaning tillsammans, där de inte har sina fasta roller.
En ledare behöver också fundera mycket på hur han/hon uttrycker sig. Är det med skällande order eller med postiva önskningar? Det är en jädra skillnad på att höra ledaren skrika "Där ska du inte vara - gör en ordentlig markering - rätt sida" mot att få höra "Jag skulle vilja att du tar markering på 12:an - rätt sida" från en ledare som inte skriker sig hes utan coachar lugnt med positiva ord och som i allra största mån försöker få bort negationer.

Öppenhet och tillit är andra saker man måste jobba med i gruppen - och det tar tid. Kan ta flera år. Men när alla känner att de kan lita på varandra och att de öppet kan dela både framgångar och misslyckanden då har man kommit långt mot en fungerande grupp.

En av mina förebilder är Pia Sundhage. Hon pratar mycket om att spela på bästa fot, dvs. att man passar kompisen till den fot han/hon är bäst på. Med andra ord att hjälpa varandra att vara bra - att stärka varandra och ha koll på varandras styrkor. I en grupp, eller ett lag, finns det väldigt få personer som är bra på allt som behövs göras i gruppen. Men om alla blir medvetna om sina styrkor så kan man tillsammans göra varandra bra och få ett bra resultat.

Att respektera varandra är ju en grundförutsättning förstås, men nog så svårt ibland. Men att låta alla vara som de är och att ha ett tillåtande klimat är en nyckel till framgång. Om alla i gruppen kan komma dit och känna att de duger som de är så kommer de med största sannolikhet att göra sitt bästa också.
Respekterar man varandra lyssnar man på varandra, och då kommer också alla att känna sig mer delaktiga och viktiga för gruppen. Det jag säger är viktigt - alltså känner jag att det är okej att uttrycka min åsikt.

Att ha roligt är också väldigt viktigt! Att skratta tillsammans är frigörande! Då måste man kanske ganska ofta som ledare bjuda på sina misstag och skratta med gruppen åt sig själv =). Visa på att det inte är farligt att göra bort sig ibland utan det kan vara fantastiskt roligt att dela det tillsammans med andra.

Detta är för mig självklarheter. Det betyder inte att jag alltid är bäst på att leva som jag lär, men jag känner ganska snart på mig när jag klivit över en gräns som inte känns okej.
Men detta borde vara vad alla ledare för alla grupper strävar efter.
När man står vid sidan av en fotbollsplan och lyssnar så inser man att det verkar vara ganska långt borta ibland.
Ja, det är mycket känslor i sport. Ja, det måste det få vara. Men nej - inte till vilket pris som helst. Ingen grupp blir bättre av att få negativa kommentarer kastade mot sig. Ingen grupp blir bättre av att få veta allt de är dåliga på. Ingen individ blir bättre av att bli straffad för sina misstag.
Börja istället med att dels stärka varje individ genom att påtala saker de är bra på. Stärk också hela gruppen på samma sätt. Få dem att känna att de lyckas med saker. Ställ rimliga krav. Träna på saker som de kan och bli ännu bättre på det.

När du känner gruppen så vet du vad gruppens svaga punkter är. Då kan man träna det lite i taget, enkelt och på ett sätt som alla känner sig trygga med.
Ett annat bra tips som jag fått är att man ska se till att fokusera och utvärdera rätt sak.  Har du t.ex. tränat mycket på att få till bra passningar och nedtagningar - då är det också det du ska utvärdera efter matchen. Hur gick det med det vi har tränat på?

Ju fler du får med i gruppen - ju färre hamnar i utanförskap. Då mår fler bättre.
Detta måste vara vad vi ska sträva för att uppnå!


tisdag 12 november 2013

Idiot.

Idag har jag idiotförklarat mig själv. Hur tänkte jag när jag bestämde mig för att gå lärarlyftet i engelska på kvartsfart samtidigt som jag jobbar 100% och inte får någon nedsättning i tid för pluggandet. Hur tänkte jag?
Vad fick mig att gå med på det avtalet?

Svar: som vanligt tänkte jag inte utan gick helt på lust och vilja.

En sån himla tur att jag valde kvartsfart och inte halvfart som jag först tänkt...

Sen kan man se det från den ljusa sidan också: om jag hade förstått vad kursen innebar i arbete och om jag insett vad avtalet skulle innebära så hade jag inte börjat plugga och då hade jag inte fått undervisa i engelska efter 2015. Och jag hade missat en massa kunskaper. Förut har jag gått på känsla även i engelska-snacket. "Det känns rätt att säga så"...

Men i alla fall - vilken idiot jag är. Det var ju liksom inte så att jag tyckte att jag hann med mitt jobb förut heller...

lördag 5 oktober 2013

Hur du berömmer är viktigt...



Kolla in detta klippet. Det är viktigt hur vi berömmer någon - det räcker inte bara att berömma. Vi behöver berömma människors insats och ansträngning, istället för att bara kasta ur sig en massa positiva bra, smart, snyggt osv.

Ett barn som får höra att han/hon är smart när hon lyckas med saker, tänker då ofta att hon inte är smart när hon misslyckas med saker...

torsdag 3 oktober 2013

Döma eller bedöma?

VAB idag också, och massor av engelska att läsa och annat att fixa med. Vad gör Sara då? Jo, lyckas hitta en webbbaserad kurs om bedömning på Skolverkets sida. Den anmäler hon sig genast till och PANG så är hon fast vid den. RIKTIGT bra kurs, och massor av gottigt att sätta sig in i som gör att man blir en bättre lärare. Rekommenderas!



Vad hände med engelskapluggandet då?
Well, it´s still there. Nobody else has red it. So it will be my weekend "to do".

söndag 19 augusti 2012

Skolstart

I morgon är det skolstart för en massa barn. En del med pirr i magen, en del med lyckobubbel i magen. Andra med ångest.
En del kommer skuttandes. Andra drar sina ben bakom sig och vill helst inte synas alls.

Att det ska behöva vara så. Måste det vara så???

Nej, barn och vuxna - låt oss behandla varandra med respekt och se alla som finns omkring oss. Utdela leenden och vänliga ord. Ta varann på allvar och vilja varandra väl. Man måste inte älska alla. Men man kan leta bra saker istället för att leta fel.


måndag 14 maj 2012

Lärartycket!

Anne-Marie Körling, en pedagogisk förebild, har startat ett läraruppror för att lyfta fram det goda i skolan. I like! Ni kan läsa första inlägget här. Tanken var att det skulle bli 100 lärare som skrev ett blogginlägg var, men nu är det 100 + en massa extra! :-) I det första inlägget hittar ni listan på alla lärare som ska skriva...
Kan man hoppas att vi kan omvärdera yrket nu då kanske? Inte låta medias bild av skolan vara den rådande bilden. Inte låta herr Björklund, som uppenbarligen är långt ifrån klassrummen, vara oemotsagd. Upp till kamp lärare! Låt oss "återta" vårt yrke och lyfta fram allt gott i det!!!


Rektortycket


lördag 12 maj 2012

Entreprenörskap...

Kolla in det här klippet! WOW! Om vi i skolans värld (varför säger man så förresten - ska inte skolan vara en del av övriga världen - inte en egen "ö" ?????) lyckas få eleverna att brinna av sådant engagemang så har vi nått många av målen i den nya läroplanen. Den nya läroplanen är faktiskt bra, för den fokuserar på förmågor som man ska utveckla.


Det viktigaste förmågorna enligt forskaren Göran Svanelid är "The big five" - De fem viktigaste förmågorna i styrdokumenten:
  • Analysförmåga 
Beskriver orsaker och konsekvenser. Föreslå lösningar. Förklara och påvisa samband. Se utifrån och växla mellan olika perspektiv. Jämföra: Likheter och skillnader, för- och nackdelar.

  • Kommunikativ förmåga 
Samtala. Diskutera. Motivera. Presentera. Uttrycka egna åsikter och ståndpunkter. Framföra och bemöta argument. Redogöra, formulera, resonera och redovisa

  • Metakognitiv förmåga
Tolka. Värdera. Ha omdömen om. Reflektera. Lösa problem med anpassning till en viss situation, syfte eller sammanhang. Avgöra rimligheten. Välja mellan olika strategier. Pröva och ompröva.

  • Förmåga att hantera information 
Söka, samla, strukturera/sortera och kritiskt granska information. Skilja mellan fakta och värderingar. Avgöra källors användbarhet och trovärdighet.

  • Begreppslig förmåga

Förstå innebörden av begreppen. Relatera begreppen till varandra. Använda begreppen i olika/nya sammanhang.



Jag har ingenstans hittat förmågan att minnas. Alltså kan vi inte basera vår undervisning på minneskunskap längre - och då är kanske prov där man sitter ensam och ska försöka minnas inte till någon större nytta? Sätt då istället två elever tillsammans och låt dem lösa uppgifterna ihop. Och se till att ställa frågor som är relevanta och inte papegojkunskap.

Som lärare får man ibland (eller ganska ofta) höra - att "det borde väl du veta som är lärare". Hm.. det är kanske bara nåt man säger, men om man tänker efter kan man fundera på om det verkligen är så att man tror att vissa människor kan mycket mer än alla andra? Det handlar ju bara om att vi har olika slags kunskap. 
En annan sak som stör mig är när man tror att man lär sig mest i skolan. Det gör man inte. Man lär sig HELA tiden och förmodligen 90% mer utanför skolan. Det låter ju konstigt kanske, men det är inte konstigt för vi lär oss hela tiden. Lärande är inget som äger rum mellan 8-13 varje dag. Det äger rum HELA TIDEN! Det lärande vi håller på med i skolan är det som alla ska lära sig som grund - så likvärdigt vi nu kan ha det. Det andra lärandet är mer individuellt och blir väldigt olika beroende på individ och omgivning/miljö. Även kunskapandet i skolan är ju förstås individuellt men det finns ju ändå saker som alla ska ha med sig från skolan. Förstår ni hur jag menar?



Ytterligare en sak som det pratas mycket om är fusk. "Att hjälpa varandra är fusk!" "Att använda hjälpmedel är fusk"
Vad är fusk? Fusk kan väl bara förekomma vid prov...eller? Jag hatar ordet fusk. Det borde inte få finnas. Det är ett fult ord som bara ställer till det. Barnen har det inte i sig. Vi vuxna ger dom det ordet. "Va, fick du använda multiplikationsrutan när du gjorde matteprov - det är ju fusk".
Nej, det är inte fusk. Pratar man om fusk på arbetsplatser? Hur skulle det se ut?
"Kolla - kontoristen använder miniräknare - vilket fusk!" "Kolla nu hjälper dom varandra att hålla i plankan medan en av dem spikar - vilket fusk!"
Nej, i skolan pratar vi inte om fusk - för vår undervisning är inte upplagd på det viset. Arbetar man mot förmågorna i läroplanen så behövs inget fusk. Det går liksom inte att fuska när man ska utveckla förmågor.



MEN...skolan har långt kvar innan vi är en del av samhället och inte en egen värld. Tyvärr... Vi måste förstå att skolan inte kan se ut som den gjorde för 30 år sedan. Föräldrar måste förstå att den skola deras barn går i inte SKA vara samma skola som de själva gick i. Är den samma skola som då - då är något VÄLDIGT FEL!

Skolan måste anpassas till det samhälle vi lever i om tjugo år. DET är ju inte lätt. Vi har ju ingen aning egentligen. Men skolan behöver vara i framkant. Om 20 år kommer eleverna ut på arbetsplatserna. Vad behöver de då?
Jag tror att de behöver
ha strategier för att kunna handskas med problem och hinder som de stöter på,
veta hur de kan ta reda på saker som de inte vet,
kunna samarbeta med andra,
vara trygga i sina starka och svaga sidor,
kunna kommunicera på olika sätt och anpassa sig efter situationen och den de kommunicerar med,
ha en massa jävlar-anamma i sig (eller vi kan kalla det "ta-för-sig-förmåga", det låter bättre) med en stor portion ödmjukhet och respekt för livet omkring sig och andra människor,
och sist men inte minst LUST, NYFIKENHET, SJÄLVKÄNSLA och SJÄLVFÖRTROENDE.



Jahapp... om du mot förmodan har läst ända från början till slut, så vill jag bara slutligen säga att killen i klippet ovan - det är den känslan han har som jag önskar hjälpa alla mina elever att hitta. En del har det bara i sig. Andra behöver få hjälp att hitta sånt de brinner för. I mitt jobb får jag äran att få hjälpa till med det, men vem som helst kan egentligen göra det. Allt händer inte i skolan. Men mycket händer i skolan OCKSÅ!

måndag 30 april 2012

A little story...

Idag fick jag en massa ny inspiration från kollegor, bl.a. om Storybird som är en plats där man kan skapa egna små "böcker" med färdiga bilder. Trevlig! Jag gjorde ett litet försök att få ihop en liten historia på tio minuter. Såhär blev det:

Thelittlebirdnamed Hope by Fnissi on Storybird

söndag 29 april 2012

Hur stor är en atom?



Fascinerande! Sånt här kan jag stanna upp och fundera på ibland... Så om ni ser att jag får lite glasartatd blick och inte verkar kontaktbar är det kanske det fascinerande i att världen är uppbyggd av atomer som får mig att se ut så...

onsdag 9 mars 2011

Stora grejer på gång...

...i skolans värld! Igår var jag på Lärarförbundets årsmöte (och fick bl.a. lyssna på riktigt duktiga musiker från folkhögskolans musiklinje) och fick bl.a. lite info om den kommande lärarlegitimationen. Idag var jag på konferens om den nya samlade läroplanen - Lgr 11. Det är spännande, och stora grejer på G. Det är häftigt att få vara med om en sådan stor reform, men det kommer också att bli mycket jobb och det kommer att kräva tänketid. 
Jag kommer säkert att blogga mer om detta, men kanske mest på min pedagogblogg. Men är ni sugna på att få veta mer om den nya läroplanen kan ni kika in på Skolverkets sida, eller ta er en kik på detta lilla klipp:


Är du så intresserad att du kan tänka dig att lägga 10 minuter på det, så kikar du även på detta klipp som ger lite mer info! 

Skulle du vara så pass intresserad att du kan tänka dig att se hela filmen om den nya läroplanen hittar du den här. Den är 50 minuter lång, och riktigt bra!

tisdag 8 mars 2011

Utställning och årsmöte!

Här bor vi! Mallan hade gjort ett tittskåp med vårt solsystem.
Igår var det utställning på Mallans skola. De hade gjort så fina saker, Mallans klass inom temat rymden, och de andra klasserna hade gjort jättefina tumtrycksmålningar och collage om världsreligionerna bl.a.


Det fanns MASSOR att titta på! Extra kul var att spana in dotterns och lillfaddrans alster förstås.
Vet inte om det syns, men det är lillfaddrans teckning längst ner till höger som visar vad hon ska bli när hon blir stor: dansbandssångerska! ;-D Undrar vems gener det kan vara som visar sig där?

Jag blev riktigt imponerad av 5-6:ans bilder som de gjort "a la Monet" och impressionismen. Sååå snygga!!!

Mallans rymdvarelse var sååå söt! Och alla de andra också förstås! =)
Så läckert med alla rymdfarkoster! Det är så kul att läsa vad de skrivit och gjort. Man blir alldeles glad inuti.

Efteråt var det föräldraföreningens årsmöte, och det gick smidigt. Det enda som är svårt tycker jag är att sitta där och tacka nej till alla erbjudanden om att vara med i styrelsen. ;-)
Jag förstår ju att det kan kännas som ett slag i magen på dem som sitter i flera styrelser att jag tackar nej till att sitta i valberedningen eftersom jag redan är med i en valberedning. Men jag får passa mig jäkligt noga för att inte hamna i mitt blodtryckshöjande aktivitetsliv igen. Så jag får banne mig träna mig på att säga nej. Ber om ursäkt för det, men så är det. Känns lite egoistiskt, och jag får dåligt samvete. Många i styrelsen sitter ju med i många styrelser och har häcken full. Men jag har också testat det, och för mig blev det inget bra till slut.
Ska i alla fall bidra till stacken genom att administrera en föräldraföreningsblogg. Det känns som en lagom belastning för tillfället.

torsdag 10 februari 2011

Högstadiet...

Visst är högstadiet ett ganska speciellt ställe? Jag avundas definitivt inte lärarna som arbetar där. Då, när barnen (ja, de är fortfarande barn då) har som mest att fundera på, identitetskriser, sexuellt, relationer osv. DÅ förväntas de prestera som bäst i skolan också... Nationella prov i 9:an. Och vi lärare är experter på att tycka att just det vi undervisar i är det absolut viktigaste för att man ska klara sig i livet.

Vi kanske skulle försöka ge barnen lite framtidstro. Lite hopp. Det är faktiskt inte kört för att man inte klarar skolan just nu. Man lär sig hela livet!

Jag tycker att det är tragiskt att läsa om alla tonåringar som har stress-symtom, utmattningsdepression, självmordstankar osv. Det här måste vi bryta!

Barn & ungdomar! Ni kommer att klara er i livet trots att ni inte får MVG på fysiken, tekniken, engelskan och matten. Ni kanske inte ens får G, men ni kommer att kunna leva ett gott liv ändå. Och det finns många vägar att gå för att ta igen studierna i efterhand. Det är inte kört!
Dessutom har ni rättigheter. Ni kan ställa krav på era lärare att de ska se till att ni når målen. Men då måste ni förstås kämpa själva också. Men lärarna är till för att hjälpa just dig!

Värna det viktiga i livet: Vänner, kärlek, glädje, lust, kreativitet, nyfikenhet m.m. Det är lååångt mkt viktigare än att få MVG i NP i 9:an. Men gör ditt bästa, förstås. Mer kan du inte göra.

Och - vi är alla olika och behöver olika saker, har olika förutsättningar. Hjälp varann!

Ett lite svamligt inlägg från en som gick på högstadiet under det glada början 90-talet, då det inte var riktigt samma press på oss barn/ungdomar...



Uttrycket "dränkt katt" fick just en ny betydelse... Och det är väl sån man känner sig som elev ibland kan tänkas...

söndag 12 september 2010

Folkpartiet...


...går till val med skolfrågorna som viktigaste kärnan i deras politik, eller? Det är åtminstone bara det jag möts av när jag träffat på dem och deras valaffischer på stan.
En lärare som jag borde ÄLSKA att ett parti gör så stor plats för skolan i debatterna. Och ja, det är ju på sätt och vis bra att de andra partierna också då får tänka till kring sin skolpolitik och uttrycka den.

Men folkpartiet - VEM och i VILKEN forskning har ni hittat belägg för att betyg ger en bättre skola?????????

Omdömen och mer tydlig info till föräldrarna, jaa, det är viktigt att vi lärare kommunicerar med föräldrar och barn om vilka mål som ska nås och vägen till dessa mål. Men betyg? Neeej!

Framtiden börjar i skolan! Så långt är de på sätt och vis rätt. Men man lär hela livet och hela tiden - och (det här kommer inte alla att gilla) jag är heeeelt säker på att de flesta lär sig betydligt fler saker utanför skolan än i den. Man kan ju bara tänka efter själv. T.ex. Foto - vart fick jag intresset för det och vem lärde mig? Jo, morfar och moster. Sedan valde jag själv att på gymnasiet lära mig ytterligare.
Vi får aldrig tro att det bara är i skolan man lär sig, näe, i skolan har vi lärare chansen att ge barnen en lust att lära, en nyfikenhet och en vilja att veta mer och att våga fråga och vara delaktiga i samhället. En vilja att utvecklas. Så att de lär sig massor av saker hela tiden - för att de vill!

Åter till valaffischen:
Sen kunde fortsättningen vara något av följande så kanske de hade fått min röst:

Ja till Kreativitet, Trygghet, Medmänsklighet, Solidaritet, Samarbete, Ökad lärartäthet, Nyfikenhet, Mångfald... osv, osv, osv!

Bara inte "betyg". Suck!

måndag 18 augusti 2008

Mallan har börjat skolan!!!


Idag började Mallan skolan. Med sin nya ryggsäck gick hon stolt iväg efter en låååååång morgon med väntan, väntan och väntan.
Hon, som aldrig vaknar av våra tre väckarklockor och knappt av att jag väcker henne heller, hoppade ur sängen i morse klockan sex när M:s klocka ringde. Sedan ville hon ha frukost med en gång, och tryckte i sig smörgås och varm choklad för att fem minuter senare säga:
Jag tror att jag mår illa, det känns som jag måste spy.
Och så gjorde hon det. Av nervositet. Sedan åt hon lite frukost till... =)
Hon hade haft en kanondag i skolan och var SÅ nöjd!

I morgon börjar mina elever. Undrar om någon av dem kräks i morgon bitti?

onsdag 13 augusti 2008

Vänsterhäntas dag minsann!

Grattis Mallan! Det är de vänsterhäntas dag idag! Det läste jag i tidningen.

Läste också att Christer Winbäck (fp) riksdagsledamot för Skaraborg anser att det "Med betyg och nationella prov är det lättare att upptäcka elevens kunskapsluckor".
Jaså, det vet han? Vet han vad det får för konsekvenser för barnen då - all denna kontrollverksamhet i skolan? Som ökar risken för att de ska bli nedtryckta i skorna innan de ens börjat tvåan... Jag vet inte om betyg och prov gör det lättare att upptäcka "kunskapsluckor" (hemskt ord). Fler lärare i skolan däremot - så att man har tid att ägna sig åt alla barn.

Visst behöver vi lärare ha koll - men det får inte bli så att vi stressar våra elever till en nivå de inte är mogna för. Då befäster de inte kunskapen i alla fall.
Usch, det är för tidigt på morgonen för sånt här... Blir bara så irriterad på alla som tror att betyg och prov är lösningen på allt inom skolan.

Skolan ja, idag börjar jag jobba igen. Vi ska dra till Tivedskogarna och bo i stuga som start på terminen. Vi brukar vara effektivast då, när vi inte är på hemmaplan, faktiskt. Är man på skolan börjar man genast plocka med saker och städa osv. Är mna iväg ägnar man sig åt att göra schema, diskutera igenom tema & mål, osv. Brukar vara himlans bra! Hoppas bara på FINT väder, eftersom vi ska bo vid Vätterns strand.

Jag vill inte börja jobba. Det ska absolut bli kul att träffa kollegorna - men jag vill INTE börja jobba. Inte än... Kanske i september? =)